第六十二章 绘制棋盘

“你猜，看你能猜对不？”

“猜，你不觉得幼稚吗？搞得好像我很闲似的，对不？”

“哈哈，你学我说话。

不好玩！”

“好玩，暴雨天，能玩的只有水了。”

“哈，看到你这样，我也就放心了。”

小雪看着萧宇轩，她似乎从来没有看懂过这个近在咫尺的同桌。

“你们两个还想不想上课了，一个去叫人上课的，居然能装作什么都不知道。”

美术老师走出教室，她看到小雪和萧宇轩说说笑笑，似乎对于她的美术课，根本就没有重视。

“哦，来了。”

萧宇轩挺享受和小雪独处的，毕竟每次独处都能让他们更加了解彼此。

只是这种独处的时光，随着小雪选择转学而进入了倒计时。

至于他们还能有多少次独处的机会不得而知，或许只能用一句顺其自然来表示吧！

小雪回到了教室，但没过多久下课铃声响起。

美术老师虽然不太开心，但并不在意。

因为美术属于艺术类学科，对于这类学科的教学，更看重的是天赋和灵性。

原本应该热闹的操场，却因为下雨而变得冷清。

原本应该放松的时刻，有人却在恶补。

或许，这就是学生时代的常态吧！

何校长上课总有一个习惯，他不太喜欢所谓的固定模式。

虽然他只是临时带课，但他给学生的感觉就像是一个挚友。

在他的课上同学们都是最放松的……

“今天我们不上课，我们做个游戏，输得人接受惩罚，赢得人可以自由活动。”

“什么游戏？”

“游戏很简单，就是五子棋。

每两人一组，谁的五子能顺利连成线，谁就获胜。”

“我们没有棋盘，我们也……”

“这就是今天上课的重点：没有条件便去创造条件，我们在日常学习和生活中都会遇到各种各样的困难和挫折。

当我们面对困难和挫折时，我们要做的就是如何解决困难战胜挫折。

我们现在要下五子棋，我们遇到的最大的困难是什么，谁能自己主动说说。”

“何校长，我能说吗？”

“能说，谁都可以。

你们记住：以后凡事我的课，你们不必非要举手才能发言。

有什么想说的，你们可以直接站起来说。

老师最主要的传道受业解惑，如果只注重礼仪，那岂不是要浪费许多时间？”

“何校长，五子棋我们不会下，才应该是我们目前最大的困难吧！”

“看，不同的意见又出来了。

好，目前已经有两个困难了，还有没有？”

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