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15才华与品行并重的教育挑战（第1页）

玉玉，她身材高挑，站在人群中总是那么显眼，就像一棵挺拔的小白杨，充满生机与活力。她的脸庞白白胖胖，带着一种天真无邪的可爱，让人忍不住想要亲近。

玉玉的家庭教育十分注重兴趣的培养。她的家长深知，兴趣是孩子最好的老师，因此为她报了古筝班。古筝，这种古老而优雅的乐器，在玉玉的手中仿佛焕发出了新的生命。她练习古筝时总是那么专注，每一个音符都像是从心底流淌出来的，充满了情感与力量。她是学校民乐社团的主力军。

玉玉的优秀并不仅仅体现在古筝上。她的家长对她的教育更是严格，无论是在学习上还是生活中，都对她有着高标准、严要求。正是这种严格的教育，让玉玉的成绩一直名列前茅，成为了老师和同学们眼中的佼佼者。令人奇怪的是，在期末评选三好生的时候，学生投票的结果却让人大跌眼镜。玉玉只得了三票，这个成绩与她平时的表现简直判若两人。

这到底是为什么呢？我私下找了一些学生问原因。原来，玉玉在与同学相处的过程中存在着一些问题。她常常出口脏话，对待同学的态度也不够友好。当同学们提出正确的意见时，她往往不听从，甚至会用一些不文明的语言进行反驳。这种行为让她的同学们感到十分不舒服，也影响了她在同学们心中的形象。

我继续深入观察玉玉的行为，她平时喜欢动些小脑筋，这一点或许在表面上看似机灵，实则却是对学习态度和诚实品质的严重挑战。就拿听写词语这件事情来说，她的表现让我不能忽视。第一次，我发现她少写了一些词语，我当时就和她进行了深入的交谈。我明确地告诉她，听写不仅仅是一个简单的测试，更是检验她对知识掌握程度的重要方式。我强调，她需要端正态度，认真对待每一次听写，这不仅关乎她的学业成绩，更关乎她未来的学习习惯和态度。然而，令我没有想到的是，第二次听写时，玉玉竟然明知故犯，再次出现了同样的问题。这让我深感失望，也让我意识到，单纯的谈话可能并不能完全解决问题。

针对玉玉连续两次少听写词语以及与人相处不融洽的问题，我深感必须采取有力措施，确保她能够正视这些问题，并努力改进。

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